Preguntas para la entrevista de enseñanza

Personaliza tus respuestas. Haga su investigación en la escuela y visite si es posible. Habla con alguien que conozcas que trabaja, entrena o estudia allí.

Mencione al menos algunos de sus hallazgos en sus respuestas para mostrar su entusiasmo genuino en ellos como escuela u organización. Esto ayudará a que sus respuestas se destaquen.

Pídale a alguien que conozca que le dé una entrevista simulada como práctica, como un amigo, tutor, maestro o consejero de carreras.

¿Por qué quieres ser profesor?
Debe presentar evidencia de que la enseñanza es su primera opción, no un plan B. Cuénteles sobre su motivación y apunte a demostrar su pasión por la enseñanza. Proporcione buenos ejemplos de su tiempo en la escuela y los elementos de enseñanza específicos que encuentre satisfactorios. Evite las respuestas amplias como “Siempre he querido ser profesor”.

¿Por qué quieres trabajar en nuestra escuela?
A menudo, una de las primeras preguntas en la mayoría de las entrevistas de enseñanza, la preparación es vital para responder con éxito esta pregunta. Piense por qué sería una buena opción para trabajar o estudiar en la escuela. Dígale a sus entrevistadores por qué le interesa su escuela y qué sabe sobre su ética, valores, demografía, metas y objetivos educativos, iniciativas o actividades extracurriculares.

¿Cómo manejarás los desafíos en el trabajo?
Los entrevistadores querrán saber que está al tanto de los desafíos en su PGCE, capacitación de maestros o año de NQT y que tiene la resistencia y la dedicación para sobrellevar la situación. Tal vez describa una situación exigente, dando detalles de cómo gestionó con éxito las reclamaciones de la competencia. Esta podría ser su experiencia de estudiar y trabajar al mismo tiempo: la experiencia de preparar lecciones y administrar un número de casos de enseñanza sería especialmente relevante.

¿Qué experiencia tienes en las escuelas?
Mire de antemano la experiencia que están solicitando y destaque dónde la tiene. Su entrevista es donde puede proporcionar más evidencia para respaldar su CV y ​​su solicitud. Use evidencia de su práctica docente, trabaje en la escuela u observe en una escuela antes de su entrevista. Describa la escuela y reflexione sobre su aprendizaje, así como sobre lo que le interesó o sorprendió. También puede hablar sobre la experiencia en otros entornos y con diferentes rangos de edad que los que solicita para enseñar en guarderías, clubes juveniles o esquemas de juegos.

¿Cuáles son las habilidades y cualidades básicas que los alumnos buscan en los profesores?
Haga coincidir las habilidades que tiene con las personas que sabe que la escuela está buscando, como se describe en la descripción del trabajo o especificación de la persona. Las habilidades clave que se buscan en las entrevistas de enseñanza incluyen:

pasión por la enseñanza / la asignatura
buena comunicación y organización
pensamiento crítico
paciencia
sentido del humor
Capacidad para comunicar nuevas ideas y conceptos.
gustando a los jóvenes.

Llama la atención sobre tus activos, sin embargo, obviamente, algunos de los puntos en esta lista pueden parecer, dando excelentes ejemplos de cuándo los has demostrado con éxito.

¿Qué cualidades tienes que te hacen un maestro eficaz?
Reflexione sobre un profesor que le haya gustado en la escuela, la universidad o con el que haya trabajado en el aula. Analice qué cualidades los hicieron exitosos – estos podrían incluir:

entusiasmo
paso
resistencia
conocimiento de la materia
una gama de métodos de enseñanza
Una habilidad para mantener la atención de la clase.
empatía
Animar a los niños a pensar en lugar de que se les diga.

Cuéntele a sus entrevistadores las cualidades que tiene, no es el momento de ser modesto. Hable positivamente sobre usted, piense detenidamente sobre las palabras que usaría aquí, por ejemplo: afirmativo en lugar de mandón, o tranquilo en lugar de relajado. Hable sobre lo que traería a su escuela.

Salvaguarda e igualdad de oportunidades
En cualquier entrevista de enseñanza siempre hay una pregunta sobre la protección, que puede tomar la forma de cualquiera de los siguientes:

¿Cuál es la responsabilidad de un maestro para mantener a los niños seguros?
Cuéntanos cómo lidias con un problema de ahorro en la escuela.

¿Qué harías si un niño muestra xyz?
Prepárese leyendo una política de protección, de preferencia para la escuela a la que está solicitando o en la que está. En general, no maneje usted mismo un problema de protección, sino que se lo transmita al oficial de protección de la escuela.

También es probable que se te haga una pregunta sobre igualdad de oportunidades, como:

¿Qué significa para ti el término ‘igualdad de oportunidades’?
¿Cómo abordarías la enseñanza de una clase de alumnos de habilidades mixtas?
¿Cuál es tu motivación para trabajar en educación especial?

Con cualquiera de estos, demuestre que entiende los problemas por sí mismo y defina la teoría si puede con un ejemplo exitoso de su propia experiencia. Sea honesto: si no ha estado en esa situación, dígalo, pero hable sobre lo que haría si lo estuviera.

¿Cómo evaluaría [la lección que acaba de enseñar] y qué haría de manera diferente la próxima vez?
Esta es una pregunta cruel. No solo describa la lección, hable sobre lo que tuvo éxito y sobre cómo puede haber sido mejor. Esté preparado con algunas sugerencias de lo que cambiaría con una visión retrospectiva.

Reconozca que acaba de conocer a los alumnos y probablemente no los conozca muy bien. Antes de la lección, pregunte si puede tener un plan de asientos o una lista de los nombres de los alumnos. Considere el progreso de los individuos en la lección y trate de recordar algunos de sus nombres, si puede, dándole al panel algunas sugerencias de lo que sería su seguimiento.

Si entrara a tu salón de clases durante una lección de la tarde, ¿qué vería y oiría?
Dé una lista completa, ya que pueden tener una lista de verificación para ver cuánto menciona. Demuestre su pasión por la enseñanza de alta calidad, pero limite su respuesta a dos minutos. Su respuesta ayudará a los entrevistadores a ver cómo ofrecería una lección sobresaliente en su escuela. Si tiene un portafolio con usted, muestre cualquier ejemplo de aprendizaje de los niños y comentarios positivos que haya recibido. Podría tomar certificados, recursos que haya hecho, ejemplos de lecciones, cosas que lo ayudarán a recordar lo que ha hecho, lo que es sobresaliente.

Cuéntenos sobre una estrategia de manejo del comportamiento que ha usado para ayudar a involucrar a un alumno o grupo individual.
Podría hablar sobre cómo ha tratado con éxito a un alumno o estudiante disruptivo. Dé un ejemplo de una situación en la que una estrategia que utilizó haya sido efectiva en el aula. Piense acerca de las estrategias de manejo del comportamiento que ha encontrado o escuchó y hable sobre lo que ha visto como efectivo.

Dé un ejemplo de cuándo ha mejorado la enseñanza y el aprendizaje en el aula y cómo supo que había tenido éxito.
Piense en la evidencia antes de la entrevista para estar preparado con ejemplos claros de éxito. Considere tomar algunos ejemplos de su trabajo, tal vez comentarios de otros o datos sobre el mejoramiento de los estudiantes. No sea tímido al hablar sobre dónde ha mejorado la enseñanza y el aprendizaje, ya que esto es algo que sus entrevistadores realmente quieren saber.

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