Las organizaciones fuertes quieren ser relevantes y seguir siendo relevantes. Sin embargo, la relevancia es un objetivo en constante movimiento. ¿Cómo te mantienes en el objetivo en una sociedad en rápida evolución?

Aquí hay algunas preguntas simples que le dirán si la relevancia está disminuyendo en su escuela parroquial:

¿Hay deserción de donantes?

¿El tamaño de la donación de donante es constante (no aumenta con la inflación) o está disminuyendo?

¿Está disminuyendo la inscripción?

¿La retención se está convirtiendo en un problema mayor?

¿Está disminuyendo la participación de los padres?

¿Está disminuyendo el boca a boca de las familias actuales y anteriores?

Si la respuesta a cualquiera de las anteriores es '' Sí '' entonces la relevancia está disminuyendo. El más '' Sí '' s la relevancia más rápida está disminuyendo. Si la respuesta a cuatro o más preguntas es “Sí” entonces hay un problema agudo. Si la disminución se ha detenido en una o más áreas, puede ser una buena señal.

Si una pausa en la disminución de relevancia es buena depende. Si tenía un plan para detener el declive y el plan funcionó, entonces es bueno. Sin embargo, si la disminución se ha detenido sin un plan intencional, generalmente indica que ha habido un cambio externo o que la pérdida de relevancia no es importante para las familias restantes. En cualquier caso, si la pausa en declive no es planificada, es probable que sea temporal.

Muchas escuelas cristianas se iniciaron en los 1950 sy 1960 s. La educación religiosa era muy importante para los padres de la época. La educación religiosa era relevante. Hoy en día, hay una disminución en la popularidad de la religión organizada, por lo que la educación religiosa es menos relevante. Sin embargo, la espiritualidad es importante para grandes segmentos del mercado. Podemos concluir que el desarrollo espiritual es más relevante que la educación religiosa.

Por supuesto, el desarrollo espiritual es parte de un buen programa de educación religiosa. Sin embargo, el plan de estudios actual podría carecer de atractivo (relevancia) para muchas familias debido al título del libro, los títulos de los capítulos y los puntos clave enfatizados por el autor.

La única manera de saber es hablar con las posibles familias y las familias perdidas. Cuando descubra cuáles son sus intereses espirituales, sabrá cómo reestructurar su programa de educación religiosa para darle relevancia.

Un punto importante a tener en cuenta es que nadie sugiere que el contenido deba modificarse. La religión es un elemento clave de su escuela y debe mantenerse. Desde la perspectiva de la comunidad, es la forma en que se presenta el contenido lo que determina su relevancia.

La religión es uno de los muchos temas que deben considerarse al pensar en la relevancia en una sociedad en rápida evolución. Se necesita la retroalimentación de las posibles familias actuales y anteriores para determinar las áreas donde la relevancia es vulnerable o está disminuyendo.

Siguiente paso:

Evalúe los indicadores externos de su tendencia de relevancia (donantes, familias, inscripción, etc.)

Determine cómo cambie la relevancia o la apariencia de relevancia de sus ofertas actuales

Desarrolle un proceso para monitorear y ajustar continuamente la relevancia

La relevancia escolar puede convertirse en televisores convencionales. No hay nada malo con un televisor convencional. La trama, los personajes, el contenido, el idioma y el valor de entretenimiento son los mismos, independientemente de lo que use para ver el programa. Sin embargo, nadie hace televisores convencionales hoy porque todos piensan que su relevancia ha pasado.

Ser relevante es fundamental para ser sostenible.

¿Qué cambios harás para ajustar la percepción de relevancia de tu escuela?

¿Necesita ayuda para determinar qué cambios aumentarán más la relevancia?

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